聚势赋能，共赴教育新程

在教育变革浪潮奔涌、新课程改革持续深化的时代背景下，为切实增强学校优质课程体系构建能力，提升教研专业水平，拓宽教研视野，常州市丽华中学作为“新优质学校”高品质建设项目校，于12月16日成功举办了“聚焦核心素养  共创课堂新样态”主题课堂风采展示活动。本次活动采用五校联合教研模式，旨在搭建一个资源共享、优势叠加、协同教研、携手共进的校际交流平台，共同探索教学优化与教师专业发展的新路径，全力开创区域教育合作新格局。

风采纷呈，尽显革新魅力

本次活动聚焦核心素养导向的课堂实践，共呈现了28节优质课，丽华中学8位骨干教师进行了精彩的教学展示。课堂紧紧围绕新课标要求，深度融合现代教育理念与技术，呈现了多元化的教学样态。

语文高毓华老师通过细读文本、剖析人物与讽刺手法，引导学生深入感受古典小说的艺术魅力；数学陆馨老师创设真实情境，以探究式学习推动学生逻辑思维与问题解决能力的发展；英语叶茜、杨云老师开展综合技能课，依托英语学习活动观，通过多模态教学资源与任务驱动，引导学生在主题语境中发展语言能力与思维品质；物理杨旭云老师以“探险小分队”为主线，串联“纸杯烧水”“模拟降雨”等系列实验，将物态变化知识融入情境探究；道法刘雨霏老师围绕其美多吉事迹展开议题式教学，引导学生在辨析中理解奉献精神与职业素养；历史吴炜瑛老师以“六朝食谱”为项目载体，引导学生运用史料探究江南经济发展与政治稳定的内在关联；体育李阳老师通过结构化技能教学，让学生在合作练习中掌握篮球传接球技能。

各课堂均体现了学科育人导向，注重学习过程的实践性与思维性，展现了教师在课程改革背景下的教学创新与专业思考。

思维碰撞，共研提质良策

课堂观摩结束后，各学科分组开展了深度研讨交流。研讨活动摒弃空泛评议，直指教学核心。授课教师首先阐述了设计理念、目标达成及教后反思。随后，各校教师围绕课堂环节的有效性、学习活动的生成性、核心素养的落地途径等维度，展开了坦诚而深入的讨论。

既有对亮点的充分肯定与细致剖析，也有对疑难点的建设性商榷与策略建议。讨论中，大家不仅关注一堂课的得失，更延伸至单元整体教学、作业优化设计、差异化教学策略、评价方式改革等教研议题。思想的碰撞激发出智慧的火花，不同的校情与经验在此交融，形成了诸多共识，也催生了新的思考。这种基于课堂实景的靶向研讨，切实提升了教研的精准性与实效性，实现了从“展示”到“研究”的深度跨越。

携手共进，擘画未来蓝图

此次五校联合教研活动，不仅是一次成功的课堂风采展示，更是一次卓有成效的教研生态共建。它打破了校际壁垒，实现了优质教育资源与智慧的流动与增值。未来，各校将继续深化合作机制，拓展联动领域，在课程建设、教学研究、师资培养等方面开展更加持续、深入、系统的协作，真正构建起“资源共享、优势互补、协同发展、合作共赢”的教育发展共同体，为持续深入推进新课程改革、办好人民满意的教育贡献更大的力量。

(供稿、供图：教研组   组稿：教研处   审稿：校长室)