为推进新优质学校高品质项目建设，助力学校“赏识课堂”进阶研究，同时也是为了深入研究新课标新教材，将校本教研落到实处，进一步规范赏识课堂教学行为，提高课程实施水平与课堂教学质量，提升教师专业化发展水平，2024年10月11日下午，在二楼生物实验室举行新教材校本研讨暨赏识课堂进阶研究活动。本次活动特邀常州市生物学科专家、常州市第五中学顾学兵主任作为指导专家，学校领导及生物、化学老师参与本次活动。

活动首先由常州市丽华中学史胜男老师开设研讨课。史老师以其扎实的专业知识和丰富的教学经验，为学生带来了一场精彩纷呈的知识盛宴。课堂上，通过深入浅出的讲解以及提问、讨论、实验等多种教学手段，史老师充分激发了学生的好奇心和求知欲，让他们在轻松愉快的氛围中全面了解多细胞生物的组成、结构和功能，培养了分析问题和解决问题的能力，让学生为后续的生物学习打下坚实的基础。

教育的发展关键在于提升教师的素质。顾学兵主任给我们带来专题讲座《架起初高中衔接生物教学的“桥”》。讲座中，顾老师全面介绍了初高中生物课程理念、课程目标及内容教材上的差异，提出初高中生物教材内容在知识深度和广度上都有较大的跳跃。为了解决这些困难，顾老师指出在教学中，应充分考虑初中与高中生物课程内容的异同点，适当引入高中生物的核心概念和基本原理，通过对比、归纳、总结等方法，帮助学生构建完整的知识体系，为他们顺利过渡到高中生物学习奠定了坚实的基础。顾老师还积极倡导课堂变革，坚持以学生为中心的教学理念，充分尊重学生的主体性和差异性，鼓励他们积极参与课堂活动，发表自己的观点和见解。这种高效互动的教学模式不仅能提高课堂教学质量，培养学生的学科素养和团队协作精神，还有助于培养他们的自主学习能力和创新能力。

路虽远，行则将至。本次活动为我校教师提供了宝贵的学习与交流机会，帮助教师们理清了教学思路、开拓了教学视野，是一次“全面、高效、接地气”的校本教研活动，尤其是在初高中生物衔接教学方面得到不小的启示。参会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，立足新课标，用好新教材，赋能新课堂，积极探索适合学生发展的教学方法，为培养具有核心素养的优秀人才贡献自己的力量。

（撰稿：史胜男  供图：生化组  审稿：张小华、蔡玉萍）