大雪未见雪，初冬有暖阳。冬日的丽中校园还散发着深秋的韵味，到处都是绚烂的色彩欢迎来自远方的客人。

12月7日上午八点左右，在徐州市贾汪区教师发展中心王培信主任的带领下，教育代表团一行60余名中小学校长踏进丽中校园开启一天短暂而紧凑的跟岗学习交流行程。

在学校党总支副书记、校长王庆华和副校长孙劼的引导下，来宾们步入学校大厅观看学校创建新优质学校体现高品质发展的展板，来自徐州的各位校长们细致了解学校规划、课程开发、赏识课堂研究、学生活动、教师专业发展、校本教研、学校特色等各方面教育教学管理和实施情况，学校相关部门责任人陪同介绍。

在师生文化展示中心内，来宾们为学校谢伟老师首创的砂纸画教学成果所折服，一幅幅精美的砂纸画作品跃然纸上，没想到一张普通的砂纸和几支油画棒竟然有如此的神奇效果，为学校艺术特色点赞。

参观结束后，来宾们齐聚五楼报告厅，王庆华校长代表学校党政管理团队向来宾表示欢迎。接下来学校教研处张小华主任向来宾分享学校多年来的校本教研成果，作主题为《指向“赏识课堂”的校本教研实践》的专题讲座。讲座分享了五个内容：“赏识课堂”的探索历程、“赏识课堂”的结构范式、指向“赏识课堂”的校本教研途径、指向“赏识课堂”的校本教研流程、“赏识课堂”的研究成果等。与会的校长们对讲座内容产生高度共鸣，纷纷表示学校在校本教研方面做得扎实有效，方案切实可行，操作细致具体，成果显著高效。负责本次培训工作的贾汪区教师发展中心王培信主任在讲座结束后还就教师发展、校本教研等专题与张小华主任深入探讨。

校本教研经验分享结束后，各位来宾兵分五路走进课堂，亲身感受丽中赏识课堂。具有鲜明特色的“一案三学六环节”给听课人员留下深刻印象，纷纷给予听课老师高度评价。

赵霞老师执教的是七年级上册数学《图形的运动》，本节课从具体实例出发，从图形运动变化的角度，让学生感悟“点动成线，线动成面，面动成体”的形象，从而理解它们的关系，同时让学生经历，观察、操作等活动，认识图形的平移、翻折、旋转，感悟到让图形动起来是研究图形性质的重要方法，教学中教师通过引导学生小组合作探究，变式引领，赏识学生质疑思辨，赏识学生自主示范，激发学生思维的积极性，教学中恰当应用电脑动画演示，增加教学内容的趣味性和直观性，学生参与的积报性，思维的开阔性被充分调动，起到了很好的发展学生思维，激发学生数学探究积极性的效果！

李琳琳老师执教的是九年级上册数学《6.7相似三角形的实际应用（1）》，这是典型的实际应用的数学赏识课堂，根据教材的内容和学生的实际，课堂进行了精心的设计。从课堂结构上来说本节课分为课前导学、课上主学和课后再学三个环节，环节之间环环相扣；从知识结构上来说本节课分为直观感受、实验测量、理性推理、实践应用四个步骤，步骤上步步为赢，让学生从认知上不断深入，尤其是课堂上展示学生的实验视频的环节很精彩，把教学过程变成学生对知识的探索过程，增加了探究的趣味性，体现了以生为本的新课标、新理念。难点突破方面，创造性使用教材中的例题，借助三个变式拓宽了例题的内涵和外延，引导学生对各种特殊情况进行智慧处理，解题技巧方面提炼出移物和截物，为同学们提供有效的解题策略，取得了良好的教学效果。

陈玉涵老师执教的是八年级英语上册《8A U6 Integrated skills Yancheng Nature》，整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教学设计合理，引导也很到位，学生都能积极参与到课堂中，充分体现了的学生的主体性和教师的主导作用。陈老师仪态大方自然，富有亲和力，语言精炼，表达流畅，营造出一种轻松的课堂氛围；能灵活运用多种教学方法，善于运用多媒体技术生动形象地展现知识，化繁为简，活跃课堂气氛；老师更是善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的学生给予及时的肯定。在学习Yancheng Nature Reserve内容时，老师能从学生的特点出发，通过给予学生充分的自主探究机会，让学生在活动过程中探究新知识，理解新知识，通过组织学生讨论，让学生相互交流，互相补充，加深学生的理解，提高了课堂效率，达到了不错的效果。

在教学过程中，陈老师精心设计了相应的练习题，习题富有趣味性和层次性，有效地检验和巩固了学生的知识掌握情况。从学生的表现来看，大多数学生对知识的掌握都达到了预期的效果。总之，这节课上得很精彩，有很多地方值得学习。

顾佳老师执教的是八年级物理上册《照相机与眼球 视力的矫正》，这节课深入挖掘教学内容的内在逻辑联系，设计出一系列有关联的问题，从学生们切身参与其中。并且关注科技发展，注重学生探究意识和科学精神的培养。首先利用有趣的社会实践活动引入，激发学生的学习兴趣，再介绍了照相机发展史，了解相机的结构再到学生现场学习如何使用相机。继而以人的眼球结构搭建桥梁，用巧妙的设计介绍了近视眼和远视眼的成因和矫正方法，教学内容环环相扣，全过程体现了赏识课堂：课前赏预习，课中赏问题，课后赏巩固。

整节课板块清晰，重难点突出，教师引导到位，让学生充分参与到课堂中来，学生通过拍摄窗外的景物、模拟眼球看近处看远处物体、体验近视眼的矫正等活动，在解决问题的过程中学习，自主思考，自主归纳，充分体现了物理学科的核心素养。

戴奕青老师执教的九年级语文上册《我的叔叔于勒》，这是本单元第二篇小说，文章较长，结合学情，此次展示的是第二课时。在第一课时梳理小说情节的基础上，将本堂课教学目标定为：通过剧本杀情境，品读文字，从不同角度分析人物形象，探究悲剧的根本原因。重难点在于学习作者塑造人物的方法：在语言动作之中有内心世界的表露。整堂课围绕寻找“杀死亲情的真凶”展开，“消失的TA”剧本杀活动的情境设计很有创意，又巧妙地展开对个性化人物的理解和探究。

本节课遵循赏识教育理念、大胆建构赏识课堂，教师鼓励更多孩子大胆、自信地表达自我。尤其是几个小组代表的发言，条理清晰，有理有据。课堂的六赏，即赏读、赏析、赏疑、赏悟、赏异、赏变始终贯穿整堂语文课。在“课前导学”的基础上，通过师生、生生交流，学生一步步把思维推向更深层次，提高了思辨能力。最后小说主旨：揭露了资本主义社会人与人之间的金钱关系，也很自然地得出，整个课堂水到渠成。

下午，本次跟岗交流活动在扬州大学葛春教授的主旨报告《校本教研：应然、实然与行动》的引领下落下帷幕，常州市教科院教研员林森博士参与本次活动。

赏识，是理念，也是行动，还是目标。丽华中学赏识课堂的研究在路上，我们期待更多的同行们共同探讨，一起研究。赏识从丽中出发，赏识为大家共享！

（供稿：赵霞、李琳琳、戴奕青、陈玉涵、顾佳   供图：张宇红  审稿：张小华  王庆华）