2023年9月21日下午， 带着满怀的期盼希冀，常州市丽华中学与常州市翠竹中学的数学教研组全体老师齐聚翠竹中学会议室，在两校数学老师的见证下，丽华中学王庆华校长与翠竹中学陈文伟校长签订《校际交流共建协议书》，两校正式建立联合教研机制，搭建教师成长平台，共同提升教育教学能力，促进两校教师专业发展。

签约仪式后，联合教研立即拉开帷幕，由翠竹中学吴艺佳老师和丽华中学丁晓燕老师进行课题为“直线与圆的位置关系（1）”的同题异构课堂教学。

第一节课由翠竹中学吴艺佳老师老师执教。吴老师从白居易的《忆江南》进行引入，以视频导入日出之美，围绕日出引导学生用卡纸探索板演直线与圆的三种位置关系，通过操作让学生初步感知可以通过公共点个数来直观判断直线与圆的位置关系，并利用信息技术手段让学生感知到观察并不准确，从而引出通过比较圆心到直线的距离与半径的大小关系这一方法来进行判断。精讲知识点后，吴老师让学生进行内化独学与小组讨论，本节课将类比、转化以及数形结合的数学思想贯穿于整节课堂，使学生对数学的基本思想方法有了进一步的了解，提升了学生的数学核心素养。

第二节课由丽华中学丁晓燕老师执教。丁老师以生活中长辈与晚辈之间的“横筷礼”进行引入，在学生抽象出圆与直线两种几何图形的同时，又很好的渗透了中国的传统文化。接着丁老师让学生尝试画出圆与直线三种位置关系，从而得出相交、相离、相切的概念并让学生识图。随后丁老师引导学生从运动角度进行分析，通过改变直线到圆心的距离进行探索，得出半径与圆心到直线的距离之间的关系，并回归开始的图，让学生通过数值进行判断，更加精确。整堂课丁老师总能细心引导学生自主探究和发表观点，充分赏识学生的自主能动性，充分发挥了丽华中学赏识课堂的特点，课堂上师生、生生之间的强力互动，给予了学生很大的信心和勇气，课堂氛围异常活跃。 

课后两校数学组进行了精彩的评课。翠竹中学数学教研组长万斌贤老师介绍了吴老师上课的两大特色“对分课堂”与“数字化学习”。万老师也提到丁老师的课堂让他深受启发，弘扬了中国传统文化，实现了课堂立德树人的根本要求。翠竹中学恽雯老师提到吴老师的课堂导入让她眼前一亮，围绕日出进行引导，整节课不断渗透数学思想方法，提升了学生的思维品质。丁老师的课堂有条不紊、娓娓道来，课中教师通过精妙与独到的提问，充分给学生表达的机会，顺其自然并不断鼓励学生进行尝试与分享，在课堂上丁老师通过反复使用几何画板，帮学生理清思路，深化理解，整节课不仅学生学的开心扎实，听课老师们也能享受其中。

丽华中学数学教研组长赵霞老师提到吴老师的课堂层次分明，能通过思维导图的形式及时帮助学生归纳，整节课层次分明，数学核心素养落实到位，体现了吴老师丰富的教学经验和扎实的教学功底。而后赵老师对丽华中学的“赏识课堂”进行解读，即课前赏预习，课中赏问题，课后赏巩固，以学生为中心，丁晓燕老师的课堂则完全体现了这一教学模式的特点，值得大家学习。丽华中学丁一清老师高度评价吴老师的课堂，吴老师的课堂思路清晰、环节紧凑、重难点突出、引导到位，让学生参与到课堂中，激发了学生学习的主动性，教学板块层层递进、由浅入深，不断渗透数学思想方法，培养学生的数学核心素养。

本次两校联合教研活动，不仅展示了教师的风采，还能互相学习借鉴，取长补短。两校数学教研组共同分享“赏识课堂”与“对分课堂”的最新研究成果，进一步推动市级课题《生长理念下的数学课堂》进行研究。通过观课、议课进一步提升教师对数学好课的理解和领悟，促进教师教学能力的提升，真正实现了共同进步。

 （部门：教研处 撰稿：朱钰楚、赵霞 供图：数学组  审稿：张小华、王庆华  ）