金秋九月，丹桂飘香，为推进丽华中学赏识课堂的教学研究，2022年9月28日上午，“范导式”赏识课堂教学研究活动在丽华中学展开。我校沈晓娜和徐毓辰老师分别开设教学研究课《文艺复兴运动》和《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》，常州市历史教研员黄天庆老师开设专家示范课《战国时期的社会变化》。活动扎实高效精彩纷呈，很好地体现了丽华中学的师生风采。

一、金秋的收获

沈晓娜老师活动设计十分出彩，“导入”时重现14世纪西欧文学巨匠的名言引发学生兴趣，“展开”时以“开展小小策展人”的活动设计让学生在诸多文学艺术作品中讨论探究，解疑答难。“收尾”时以“发现自我之声”探寻学生内在的人文之声，让学生深切体会到了“人”在文艺复兴运动中产生的价值。

徐毓辰老师的史学核心素养培育很到位，一张“甲午战争形势图”提升学生时空观念，精当的史料呈现体现了唯物史观和史料实证，在“阵亡将士自杀殉国故事”讲述和视频播放的情景创设里，家国情怀得到了很好的体现。

秋天，瓜果飘香，是收获之季；秋天，寒风来临，也是肃杀之季。在秋天，我们再现了《文艺复兴》里人性在宗教黑暗压迫中闪现的点点光芒，我们也重温了甲午战争的烽火，体会了“国破家亡”的悲鸣。

二、金秋的思索

常州市历史教研员黄天庆老师开设专家示范课《战国时期的社会变化》，这一课为我们展开了一幅历史时空画卷。宏观卷轴上是局势之变、制度之变、国力之变的架构，课堂完美的融合了教材重难点和学生学情，前后逻辑紧密清晰循序渐进。微观卷面处理上，黄老师充分利用春秋战国前后地图对比，让学生了解战国局势变化和重要战役；以讲故事问问题，师生共创的方式很好的诠释了商鞅变法的内在逻辑、让学生领略了重大水利工程“都江堰”的宏伟绚丽。该课以精巧的设计，自然的起承转合体现了授课者的功力，呈现了一节范导式课堂的精品课。

在黄天庆老师的主持下，本校及其他学校老师共聚一堂展开评课。黄老师肯定了我校两位老师的教学优点，同时也提出建设性意见。

三、金秋的思量

  最后，黄老师就课改方向和命题策略展开了微讲座，他论述了课堂教学和考试评价的辨证关系，分别就真实性情境的创设，史料教学的问题，命题中的几点关注与在座老师展开研讨。

教而不研则浅，研而不教则空，教学和研究始终是教师成长的一体两面，金秋最美初秋始，让我们扎根丽华深耕课堂，共同推进常州历史教育的新发展。

（撰稿：徐毓辰  徐蕙    摄影：徐蕙   审稿：张小华 张海平 蔡玉萍）