——题记

他们，看似普通，又略显不同；

他们，同样阳光，却心有秘密；

他们，心中有梦，又步履艰难。

他们，需要你我，用爱呵护，用心关怀，用情滋润！

2021年10月26日下午，“常州市初中融合教育课程现场研讨会”在常州市丽华中学顺利举行。常州市区11所融合教育试点校和旅游商贸高职校的分管校长和资源教师、中吴实验学校巡回指导教师、钟楼区部分资源教师等近40人参加了现场研讨，会议同时进行了线上直播，全市近300名中小学、幼儿园教师参与了本次研讨会。会议特邀南京特殊教育师范学院盛永进教授亲临现场指导，中吴实验学校校长、市特教指导中心副主任陆轶力校持本次会议。

本次现场研讨会分三个阶段进行。

第一阶段：汇报

常州市丽华中学张小华主任以《悦纳每一个生命，成就另一种人生》为主题，把学校“赏识”校训当作起点，以“悦纳”和“激活”为抓手，从“缘起”、“尝试”、“行动”、“模式”、“成效”、“愿景”等六方面阐述学校融合教育的实施情况，一个个感人的案例，一幕幕动人的场景，一张张关怀的照片，一场场丰富的活动……无不浸透着融合教育工作者的心血和智慧。悦纳每一个生命的意义在于成就了另一种人生。丽中融合教育走在前头，丽中学子也品尝到成功和甘甜。

第二阶段：展示

丽华中学谢伟老师执教的《砂纸画》融合教育校本课程让人眼前一亮。42名学生中，有来自其他初中校以及本校的10名随班就读学生。课堂上，谢老师采取示范讲解和现场指导，理论与实践相结合，激发学生对砂纸画的兴趣，激励有困难的学生敢于挑战，勇于创新。采取“1+1”互助合作让随班就读的学生整堂课精神饱满，热情高涨。最后小组展示成果令师生们惊叹，课前的一张砂纸和几支油画棒，经过40分钟的勾勒与摩擦，每一个学生都创作了精彩的作品，一个个水果跃然纸上，一张张砂纸成为精美作品！参会的老师们佩服谢伟老师精湛的教学艺术之余，更多的是对学生在课堂上的专注和学习精神感到惊叹，原来他们真的很棒！

第三阶段：点评

来自南京特殊教育师范学院盛永进教授作为国内研究融合教育的知名专家，对本次汇报和砂纸画课程展示给予了高度评价，他指出常州市丽华中学的“赏识”理念和“悦纳”做法完全符合融合教育的宗旨和目标，是非常好的示范，值得借鉴和推广。

盛教授盛赞常州初中段融合教育课程的研究举措，对常州融合教育寄予希望也赋予厚望。同时，盛教授还对常州融合教育的纵深发展提出了建设性的意见，他建议常州进一步厘清融合教育课程结构的逻辑关系，总结归纳出一套符合常州实际的有效做法。他希望常州教育人用咬定青山不放松，“用三~五年时间申报省级以上基础教育成果奖。常州融合教育的未来可期！”

会议最后，陆轶力代表常州市特教指导中心和融合教育工作团队，对今天的活动组织者、参与者表示感谢。陆轶力指出，为指导各级做好特殊教育工作，2021年，在市相关部门的支持下，市教育局成功申报省特教提升工程“构建初中阶段特需学生生涯规划课程群，推动区域融合教育高质量发展”，该项目由市教育局戚宝华副局长牵头，旅游商贸高职校和十所初中学校携手打造，市特教指导中心协调推动。项目立足特需学生潜能开发与终身发展，在市属初中试点校范围推动特需学生生涯规划课程群建设，本次活动即为项目落地的第一次研讨。受局领导委托，陆轶力对融合教育工作提出三点建议：一要高度重视融合教育工作的意义，二要扎实推进融合教育基础工作，三要加大融合教育课程研究力度，争取以点带面，全面推进特殊教育区域发展。

融合教育已经起步，融合教育工作者绝不停下脚步！