以劳育人，制造强国。工匠精神是精益求精、精雕细琢的精神，是孜孜以求、追求卓越的执著，是一辈子专注一件事的境界，新时代的工匠精神的接力棒已递到了青年学生的手上，加强学生的劳动技术教育，提高学生的劳技素养和能力，对学生的成长和国家发展意义深远。

初中阶段的劳技课程便是我们砥砺前行、创造美好生活的一次实践——3月29、30日，常州市丽华中学七年级全体学生来到青少年活动中心，体验为期两天的劳动与技术课。课前，同学们通过自主选课，报名参加了现代生物、金工等16门课程，课程涵盖各类技术技能，实践活动丰富多彩，同学们参与其中，在温暖的初春，共赴一场指尖上的教育奇旅！

切磋琢磨——指尖上的古韵自然

“君不见昆仑吾铁冶飞炎烟，红光紫气俱赫然。”如果你此时正走在活动中心的五楼，定然会有这样的感受！快乐木工坊和仅一墙之隔的金工打造间真是热火朝天——木屑与铁灰肆意飞扬，斧锯刨凿、车铣磨钳之声彼此交响，再看同学们微抿的双唇与轻皱的眉头，你就知道孩子们正在与奇绝良工对话，正在用他们的手描绘“工匠精神”的青春色彩！

向五楼的东南深入，只一个转身，仿佛又换了个天地。古韵绵绵的篆刻室内，沉静恬然，让人不自觉地屏气凝神，不敢打扰这些专注的镌刻者。七（5）班的曹慧妍同学回忆起两天的篆刻初体验，这样写道：“细长尖利的刀口划过石面，留下浅浅的痕迹；淡白的粉末堆积在旁，轻吹口气，便消散在空中。那些字有着极美的弧度，我不由心向往之……”是啊，那是匠师气质之美，亦是汉字文化之美，更是宁静专注之美，就让我们在纸笔刀石的交错中，磨平棱角，雕琢光阴，沉淀灵魂！

泡一杯好茶，养一颗茶心。镶嵌在楼层中央的茶艺室里溢出了几缕茉莉花香，从鼻腔、喉头一直嗅到心中、润到心中，熨帖极了。“起身，半蹲，左手托盘，右手端茶……”茶艺老师轻柔的指引、展示，恍若穿越时空，拂尘而来，携来一片苦中藏甘的叶，氤氲一境东方美韵。

切磋琢磨，汇集的是心物交融的古韵自然；方寸之间，锻造的是内心的大千世界。优秀的传统文化涵养出技艺求精的工匠品格，丽中学子的热情专注也磨砺着自己的工匠气质。

绘声绘色——指尖上的美与甜蜜

二楼一角的十字绣工作室，同学们正埋头传引、创作，一针一线绣彩绘，一心一意求严谨。缤纷可爱的成品、半成品布满了桌面，许多同学已然“出师”，开始自由探索，把各色珍珠也点缀到作品上，处处显出自己的创意匠心。

我想，能与他们一较高下的便是创意手工啦！想起那一张张平淡无奇的彩纸，在学生手上翻飞着。彩纸遇上刀，创意火花高！可爱的圣诞树，精致的喜字、美丽的花卉……果真是“妙手生花”！

远远的楼层对角，也有一间教室：甜甜的奶香从烘焙屋中溜了出来，丰盛的原料、整洁的操作台、神奇的大屏幕，超高人气的烘焙课终于烘焙课终于揭开了它“诱人”的面纱，不愧是“吃货”们的one pick！和面，揉捏，烘烤，每一项都在考验着耐心和细心。在老师的助力下，学生们做出了又香又嫩的玛格丽特饼干和纸杯蛋糕，开心地与老师同学们一起分享，还要细心包装，小心“藏匿”在包中，回家献给爸爸妈妈、兄弟姐妹们分享。

美与甜蜜，总是繁忙的学习生活中不可缺少的小确幸！用自己的双手创作，用自己的心灵品尝，同学们的欢声笑语，一定是无比满足的，这不，他们又投入到下了个作品的学习与制作中去啦！

头脑风暴——指尖上的科创探索

试问，哪个孩子不喜爱机器人呢？可小小的机器人背后更有大学问，首先便是设计和制作了。这可不简单，时常需要修改、实验和重组，编写程序，反复测试、改良、再测试。同学们面对这项艰巨的挑战，毫不畏惧，反而乐此不疲，失败了就总结再战，不断挑战不可能，不断攀登更高峰，科学的乐趣与勇气在同学们的心中播种、开花。

3D打印作为学生们堆里的“网红课程”，让同学们走进3D打印技术的原理，体验3D打印技术的神奇。眼见着打印机刷刷地打制出了一个个立体模型，一件件生动作品，想法照见现实，同学们的开心和激动溢于言表，以至于第一天建模时的腰酸背痛，都变成了惊喜成果的铺垫！

红杏枝头春意闹、科创前头引浪潮。摩拳擦掌、跃跃欲试，同学们一个个喜笑颜开，全情投入到了科创的青春海洋里，他们畅游着、绽放着，将脑中的构想变成现实，沉浸在科技带给他们的快乐中！

匠心独运——指尖上的学思成长

在青少年活动中心穿梭，流连于每个教室中同学们真挚的模样，一样的纯真，不同的风采！切磋琢磨、绘声绘色、头脑风暴，学生们的指尖，有古韵自然，有美与甜蜜，有科创探索，更有自己的思考与体悟：

“我喜欢复古的胶片，如同泛黄的纸印下岁月的痕迹，但回忆总是明亮；我喜欢载满回忆的视频，留住美好的记忆，珍存岁月的有意义，永不消散！从未谋面的摄像机、三脚架都让我觉得无比亲切，期待与它们的完美合作……”

——七（2）班 张思雅

“在用打蛋器时，液体溅得到处都是，就像无数小人开始了‘大起义’……满怀激动的心情，我们再次把饼干端出烤箱，饼干还是病恹恹的，完全没有熟，此刻我的内心是崩溃的，但总是要坚持下去的！”

——七（4）班 林梓桑

“你是否知道这其中的讲究，仅是画线，就要做到精准无误，差一毫米——废品！我经常是手一抖，画着的线条就歪了，只能沮丧地重画，说实话，画线真是枯燥！可这是基础，连线都画不好，怎么能锯出平整的木块呢？只有做好最枯燥的第一步，才能有接下来得心应手的第二步、第三部……”

——七（5）班 计嫣然

“真正开始制作，我才发现陶艺是门高深的学问。……一步错，步步错，光捏泥就要反复重来，特别是捏壶嘴，很考验软硬度，是个巨大的工程。我们只能不断捏，不断请求老师来判断，很快我们也‘出师’了，放大胆子，开始了自由创作！”

——七（7）班 施禹菡

“第一项实验是观察韭菜叶片气孔，可我们小组4个‘憨憨’费了九牛二虎之力也没能把韭菜的薄膜与菜肉分离。正在我们急得焦头烂额时，旁边的小组伸出了援助之手，真是雪中送炭呀！……在我们‘笨拙’的努力下，我们的测绘竟然在10个小组中获得了第一名！”

——七（1）班 顾宇婷

因为专注，所以出彩！从课内到课外，从学习到做人，同学们的成长或许不在真正的技能，而是那一招不让的创新态度、一丝不苟的敬业精神和一尘不染的修为品质，这便是真正的“匠心”！

衷心祝愿同学们在未来的学习生活中，守住这份纯粹与坚定，面对学习的荆棘与人生的挫折，用自己的双手开辟道路，用自己的劳动把握命运！

（部门：教务处 七年级组 图：翟玲玲 带队老师 文：蒋画意 审：张海平 丁连伟）