日前，丽华中学九年级教师在万建群副校长和周国平主任的带领下开展了一场诚恳而又扎实的教学质量分析会。

首先，九年级分管主任周国平立足考试数据，分析考情学情。周主任充分肯定了九年级教师的倾情付出，同时也明确地指出：这次期中质量检测反映出来的问题，如果不及时采取有力措施，预期发展将不容乐观。面对一部分基础薄弱、学习习惯差的同学，我们要努力改变他们，从此刻开始到期末考试为止，帮他们坚定信心，打一场战胜自身顽疾的攻坚战。

稳定是班级发展的保障，但稳定不是一蹴而就的，而是日常点滴的积累，是教师在适当的时候拨动琴弦，演奏出和谐的琴音。常州市师德标兵、市高级班主任钱舒老师畅谈九年级班级管理。她用“情”激活，用“爱”护航，稳定班级，激发学习热情，她带的班级在这次期中考核中取得了骄人的成绩。她讲述亲身经历的感人事迹，其言亦真，感染全场。

会议的第三部分是学科教学剖析，由数学组赵霞老师，英语组杨钧老师和物理组杨晓洁老师进行交流发言。赵霞老师认为考情暴露出来的主要问题在于基础知识掌握还不够牢固，学困生问题较多，导致优等生还不够突出。针对这两个问题，数学组将加强集体备课，并进一步优化周末作业的设计，扎实推进分层训练，耐心开展个别辅导。杨钧老师认为从客观上来看，出卷人的出手比较高，考到多处冷门考点，阅读和作文难度与中考齐平；从考试成绩看，总体没有达到预想的水平。杨钧老师针对英语各项题型逐一进行教学策略阐述，提出突破性工作的方略。杨晓洁老师从考情入手研究学情，针对学生遗忘率高的问题，提出“抓反复，反复抓”的策略，同时建议抓好作业常规。

最后，万校长进行总结性发言，强调五点，第一，我们要放下包袱，坚定信心。认清现状，共同面对；第二，我们要人文关怀，崇尚赏识，全员导学、导心、导行，精心呵护，静待花开；第三，我们要循序渐进，尊重规律，夯实基础，厚积薄发，不盲目追赶进度，掌握好自己的节奏，瞄准中考，一步一个脚印向目标奋进；第四，我们要关注差异，研究策略，抓“两头”，促中间；对尖子生要求要更高，对庞大的“尾巴”要严抓习惯，对普遍问题要二次备课，复盘再教；第五，我们要团队合作，齐心合力，群策群力，盘活整体，全面提升。

   （部门：九年级，撰稿：帅甄，摄影：陆艳红，审稿：周国平，万建群）