二、开题报告要点（题目、目标、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限5000字，可加页）                                                                              

题目：影响初中数学有效作业的教师行为

目标：

（1）、通过对不同的作业呈现方式的研究，寻找有效的作业呈现模式。

（2）、通过比较评价作业的不同方法，寻求优质作业反馈的评价方式。

（3）、通过对作业再次反馈的不同形式的研究，探求提高教学质量的有效方法。

内容：

（1）、作业的呈现方式的不同，是否会影响作业的质量及提高作业质量的对策。

（2）、批改作业的方式的不同，对作业质量的影响及提高作业质量的对策。

（3）、订正作业的方式的不同，对作业质量产生的影响及提高作业质量的对策。 

研究方法：

课题研究以行动研究与案例研究为主，辅之以文献研究、调查研究、经验总结等方法，结合参与学校实际和课题的具体实施情况，设立子课题，重视过程形成和技术的创新。在行动研究中，主要采用“计划－行动－观察－反思”中推进研究活动的开展，追求百花齐放，形成典型，以点带面，滚动发展。

在研究思路上将突出“理论研究与实践研究”、“请教指导与自我研究”和“教师行动研究与学生自主探究”三方面的结合。通过请教指导提高自我理论修养与科研能力；通过学习合作交流提高自我科研能力；在师生共同主动参与的教学创新过程中获得高质量的教学成果

组织与分工：

   本课题由申雯全面负责，包括编写研究方案，积累资料，及时做好研究总结。徐秋月，朱芸，袁冬华，吴波等成员积极配合，收集资料，寻找理论支撑，撰写报告，定期开展讨论活动，为课题研究出谋划策。

进度：

1、前期阶段：2011.2—2011.8，拟订个人课题研究目标与计划，建立课程资源管理数据库。

2、启动课题阶段：2011.9—2011.11，制定和完善个人课题方案，参与研究申报审批，制定实施方案，制定研究思路和研究步骤，学习有关理论知识。

3、实施阶段：2011.12-2013.6，开展研究活动，构建作业呈现的基本模式。尝试在研究活动中，开展系列作业研究活动。阶段性小结，邀请专家指导评估。

4、完善深化阶段：2013.6—2014.10，进行研究反思，完善研究计划，整理相关材料，编辑在作业研究活动中的资料包。

5、总结评定阶段：2014.10-2014.12，实验总结，撰写课题报告。填写《个人课题成果鉴定书》。课题成果鉴定会。相关成果汇报。领取《结题证书》

预期成果：

    这样的研究，对教师而言，是一次自身继续学习的过程，促进了教师对专业理论的学习以及科研工作的有效进展；对学生而言，提高学生完成课外作业的效率，在完成课外作业的过程中，让学生体验到了自主与实践的乐趣，提高学生对课外作业的认识，增加学生完成课外作业的信心，由以前的被动完成作业变成了主动完成作业。减轻学生的课余负担和心理负担，巩固了课堂教学，而且培养了学生的自主实践能力，真正为“减负提质”做了一个很好的尝试。

专家评议要点（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，限800字）

   该课题有一定的研究价值。注重把研究融入日常的教学实践，研究的目标清晰，通过研究教师对不同作业呈现的方式、评价作业的不同方法、对作业再次反馈的不同形式，来寻求如何通过改变教师的行为提高初中数学有效作业的策略。研究的内容在表达上存在一定的问题，不够明确。研究的方法可能应重在实验研究。

在研究过程中，课题组长能带领组员做到理论学习与实践研讨紧密结合，提升了实践的有效性。课题组成员都是一线教师，结构合理，凝聚力强，分工细致，合作精当，体现了团队攻坚的信心和实力。研究的预期成果比较模糊，应落实到教师的行为的改变上，希望能科学安排好课题每一实施阶段的具体工作，及时总结阶段成果，顺利推进课题研究的进程。

评议专家签名          、         、         、          。

年  月  日

四、重要变更（侧重说明对照课题申报评审书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字，可加页）

                              课题主持人签名

年  月  日

五、所在单位科研管理部门意见

科研管理部门盖章

                                        年  月  日

主持人

活动

形式

研究的目的

（范围、方法）

主要内容（不够填写另附纸）

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三、取得的阶段成果（包括出版、发表的成果、已产生的实践反映及专家、行政领导的评价等。已发表的论文，请注明发表的时间及刊物）

五、下阶段研究计划及确保最终成果的主要措施

七

评

估

小

组

成

员

职  务

姓   名

所 在 单 位

签  名

八、市教育科学规划领导小组办公室评估意见

 公章             负责人签字（盖章）

                              年     月    日

负责人

单

位

立项时间

级别

变

更

内

容

变

更

理

由

辖市

区教科研规划部门意见

盖章：

               年   月  日

常州市教育科学规划办意见

            盖章：

                                             年   月  日