“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

不是道人来引笑，周情孔思正追寻”

春暖大地，正是读书好光景。伴随着孩子们先后步入校园，班主任工作也紧锣密鼓地全线展开。为了更好的凝聚合力，进行专业层面的提升，常州市丽华中学袁冬华名班主任工作室在行动。4月13日上午，他们召开了2020年开春以来第一次工作室活动。活动分成三个议程有条不紊地展开。

一、我愿生成一束光

“ 愿你我一样，活成一束光，更生成一束光，也许是隐隐星光，也许是默默月光，或许还可能是炽热阳光，星光、月光、阳光，星星点点，照亮未来的天空。”

作为工作室新晋成员代表——徐蕙老师首先发言，她围绕班主任工作的实践与理论，进行了三个板块——“四面埋伏”、“四季牧歌”“生成一束光”的同伴分享。其喷薄而出的教育情怀，大气的教育站位思考，扎根实际的落地践行，精巧的细节设计，文采飞扬的表述和深邃灵动的思考，都给与会老师们留下了深刻的印象。

二、吹面不寒杨柳风

 作为工作室领衔人——袁冬华主任随后发言，他高度评价了徐蕙老师分享后，结合他自身的发展，对工作室的成员们进行了专业规划：他说，班主任工作是很辛苦，但辛苦过后要给自己一个交代：让点点实践凝练成一种智慧，促成一份成长，给孩子做一个榜样。他也提出了班主任专业成长的五个一工程：即每年一篇文章、一节公开课、一个讲座、一份荣誉、一个研究的课题。袁主任的专业引领婉婉道来，犹如这四月里的春风，暖暖地，亲切地，让工作室的成员们明晰了前行的方向，更找到了专业成长的阶梯和扶手。

三、桃花潭水深千尺

作为学校德育分管校长，万建群校长做最后总结性发言，作为教育战线德高望重的长者，他以想做事才能有事做，肯定了工作室在学校工作中的试水者、前行者、拓展者的价值，简要透析了工作室发展过程中的闪光点、行动点、着力点；他期望老教师要做好经验指导，中年教师要做好骨干引领，青年教师要激发学习欲望，工作室团队用好自身、边缘资源，发展好各自的个性。

“如果你爱看书，那就带出一个书香班级！”“做一个有勇有谋，有勇德、有仁德、有智德的班主任”“做一个拥有法家规矩，儒家思想体系，又兼具道家灵动的教育者”——深潭千尺，波澜不惊，有的却是浑厚扎实的内家功底，下面蕴藏的也是如岩浆般滚动的教育炽热。点点滴滴汇入心底，激荡成奔腾的河流。

一束光也好，四月风也好，深潭水也罢，都是我们教育人的风景。愿我们教育者们共塑一个光的磁场，风的暖场，水的道场，在一日日的深耕浇灌中，营造一个个美好的教育微生态，构建属于自己的教育理想国。

（撰稿：徐蕙）