2019年10月11日星期五，丽华中学，常台融合教育合作项目第二次培训落地开花，台湾的郭白林、张满珠老师给常州老师们开设了一节展示课——《迷宫》，从8点半到11点半，两位跨越台湾海峡的资深老师与我们带来了一次次视听盛宴，心灵的震颤。

                    一   惊涛拍岸，卷起千堆雪

    初听两位老师的这节融合课，好似一节心理课，你看一个个环节设置“当你走进层层迷宫时你是什么感受？迷宫里如何走出来？”“一心二用”“解密码”“我说你听跟我来”一个个精巧的心理游戏串联起生动的课堂，时而让学生们舞之蹈之雀跃不已，时而让孩子沉浸其中用心感受个体感知，时而有智慧寄语让人感叹。

细想两位老师的这节融合课，也好似一节美学历程课，如何对待迷宫中困者的行动之美；“你已讲的太多，很棒了，让其他人讲讲”的老师点拨推动之美；周杰伦、萧敬腾、李光耀、迪斯尼、安徒生、苏珊大妈等一众名人面对认知障碍最终走出迷宫的启迪之美；两位老师从面容、身躯、到言语心灵—“松净匀乐”境界之美，整节课师生共享欢声笑语不断跃起的灵动之美。美美与共天下大同。         

二   海上升明月，天涯共此时

好课让人流连，评课议课亦让人忘返，课后，两位老师现身说法，以她们一路走来的行动心路历程，给与会老师们解疑开惑：当家长们排斥抗拒融合教育怎么办？台湾融合教育是否有现成的教材？班额定制？融合教育在台湾地区开设的情形如何？…….面对这块新兴土壤，我们有这样那样交流的渴求。

   更感动与两位老师自身作为孩子妈妈，面对有认知障碍的孩子，一路走来的艰难苦中作乐的甘苦自知。当孩子有阅读障碍数学考试只考零分，张老师没有厉声呵斥或转身离开一声叹息甚或一语双泪流怨语问苍天，而是以一句咸鸭蛋加餐和一碗猪脚面转运的方式让事情转了一个弯，当孩子有这样那样不为众人所知的烦闷。她们也许讲不出什么高深理论说不出什么大师流派，但她们却能在实践中反思，将爱心恒心内化与行，两位母亲微笑着讲述这二十多年的风雨兼程，这份舐犊情深跨越了河山海峡，滴灌进了每个为人父母的人们的心……

三  海峡两岸一家亲，同宗同祖脉相连

接着，组织本次活动的丽华中学张小华主任、万建群副校长、常州市特殊教育指导中心负责人陆秩力校长先后发言。

首先，张主任以“了解—理解—帮助—携手—同行”寄予了丽华导师制和融合项目更好地融合发展，静待花开。

  其次，万建群校长则以理性兼具诗意的语言总结此活动：

第一，这是真正的赏识课堂，教会学生悦纳世界，悦纳美好，悦纳自己。

第二，这是真实的生命课堂，目中有人，心中有生命的存在，是生命的和谐共生，是师生共同的生命场。

第三，这是真悟的学习课堂，不仅巧学知识，更注重感悟学习的方法和心智的提升。

第四，这是真情的育人课堂，没有灌输和说教，而是在情最中体验，在情感中内化，搭建学生从自由人向社会人迈进的阶梯。

第五，这是真心的融合课堂，让学生明白了关爱的责任和义务，也明白了接受关爱的坦然和感恩。

最后，特殊教育指导中心负责人、中吴实验中学陆轶力校长强调，每个人都是有缺撼的，不完美的，关爱别人和接受别人关爱应该成为人之常态，生活之常态。

【结语】STEM课程是什么？融合教育又是个什么？在教育沃土上 ，东西南北上下左右各式风向枚不胜举，有人随潮流而动弄潮教改，有人秉承原教旨主义，有人信仰古风阵阵，有人引经据典以大家为引，有人不盲从不唯书摸着石头趟过自己的河流，“乘风好去，长空万里，直下看山河”这是个改革开放的时代，时代呼唤我们教育人坚守初心、牢记使命；时代催着我们不断奋进自我更新，呼唤我们在奋斗中释放青春激情，追逐教育理想，成就青春之我，奋斗之我。今日两岸一点两点的交流，跨越海峡飞跃主义，成就我们共同教育人同文同种同一颗心的耕耘，真可谓是——清风霁月余此生、阅过山水遇见你，你我本是一国人，共酿教育颗颗心。

（ 撰稿：徐蕙 审稿：张小华 万建群 摄影：张宇红   ）