在教务处组织下，以教研组为单位，我们在近期对全体任课教师的备课本进行了检查与评价，主要目的是对老师们前半学期的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。我们就从以下三方面对本次活动作出总结：

一、优点：

1、大多数教师教案数量达标，能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。

2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。

3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

4、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、视频等字眼。

5、教案有的教师开始注重教后修补。

6、大多数教师听课记录达标，记录认真，评析到位。

7、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。

8、作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确。

9、本次备课本检查表现突出的老师有：杨晓洁、王云（物）、张枢、丁晓燕、朱珍、徐秋月、戴敏、周凤娇、席梦然、夏峥嵘、陆燕红、干红霞、沈晓娜、潘洁茹、钱乾、张怡、俞莉、吴东、薛丽娟、傅超、程文彬、张宇紅等。

二、不足：

1、个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量。

2、个别教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就象是教材的翻版。

3、个别年轻教师没有教学反思。

三、努力的方向：

1、 教研组长应加强对个别教师教案进行个别指导，力争将教案备写纳入正规化。

2、教务处加强教案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，要注重备教法和学法。

3、教学注重反思。

总之，好的做法我们要认真学习，发扬光大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。备课质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过对全体教师备课本的检查，我们能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。

（部门：教务处   撰稿：袁冬华    审稿：万建群）